1月13日上午，華東理工大學(xué)第二屆資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會第五次全體會議召開，重點(diǎn)對資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)建設(shè)發(fā)展過程中人才培養(yǎng)、課程建設(shè)、教學(xué)理念和教學(xué)方法等重點(diǎn)問題進(jìn)行研討。

中國化工教育協(xié)會會長郝長江、中國工程教育認(rèn)證協(xié)會學(xué)術(shù)委員會專家樂清華、華南理工大學(xué)陳礪教授、浙江大學(xué)李伯耿教授、清華大學(xué)駱廣生教授、上海華誼集團(tuán)副總裁魏建華、四川龍蟒集團(tuán)有限責(zé)任公司原總裁范先國，華東理工大學(xué)于建國教授、牟伯中教授、劉勇弟教授、郭旭虹教授、宋興福教授、漆志文教授、吳艷陽教授等教學(xué)指導(dǎo)委員會委員及系主任宗原老師出席會議。

郝長江對資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的發(fā)展表達(dá)了祝福與希望，專業(yè)責(zé)任教授于建國作了“華東理工大學(xué)資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)2024年發(fā)展?fàn)顩r”報(bào)告，回顧了2024年資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)的課程、教材及人才隊(duì)伍的建設(shè)情況和取得的重要成果。青年教師顧帥、陳杭和劉程琳副教授分別對“資源循環(huán)過程基本原理課程”“資源循環(huán)過程人工智能輔助開發(fā)”“資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)”課程建設(shè)及2025級資源循環(huán)科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)方案修訂情況進(jìn)行了詳細(xì)匯報(bào)。

指委會專家充分肯定了專業(yè)建設(shè)取得的成績，對專業(yè)課程建設(shè)和2025級培養(yǎng)方案優(yōu)化進(jìn)行了研討，就本科教學(xué)培養(yǎng)理念、課程體系建設(shè)等方面提出了寶貴意見和建議。駱廣生提出，資源循環(huán)的物理化學(xué)原理仍需深入研究，AI賦能本科教學(xué)是一個重要發(fā)展方向，實(shí)驗(yàn)教學(xué)更多是要加深學(xué)生對專業(yè)基本知識的理解，而不在于增加數(shù)量。李伯耿提出，資源循環(huán)實(shí)際上是化學(xué)位由低到高再到低，循環(huán)往復(fù)的過程，對該過程化學(xué)位、微觀機(jī)理、物理化學(xué)轉(zhuǎn)化方法和典型案例的教學(xué)是很重要的。陳礪提出，在資源專業(yè)方向建設(shè)上，需要進(jìn)一步界定本專業(yè)的基本核心課程，再制定方向模塊。樂清華提出，對于專業(yè)實(shí)驗(yàn)教育，重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

經(jīng)過充分討論，會議完成了全部既定議題，并對專業(yè)下一步教學(xué)工作和教材建設(shè)提出了許多建設(shè)性意見，對推動教育部資源循環(huán)科學(xué)與工程虛擬教研室運(yùn)行建設(shè)、樹立標(biāo)桿專業(yè)示范、課程體系改革具有十分重要的意義，有助于人才培養(yǎng)質(zhì)量的扎實(shí)提升。