在華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)24舍703室，住著四位來自不同地域、不同專業(yè)的男生——張騁、王月剛、吳孟龍和吳駿聰。他們雖然性格不同、經(jīng)歷不同，但優(yōu)秀得非常一致，均為化工學(xué)院大四本科生，在校期間全員獲得獎(jiǎng)學(xué)金和社會(huì)工作獎(jiǎng)。如今，他們?nèi)珕T保研本校——華東理工大學(xué)。是什么原因，讓優(yōu)秀和選擇如此一致？

天道酬勤，奮斗的路每一步都算數(shù)

剛上大學(xué)時(shí)，很多同學(xué)還沉浸在自由散漫的大學(xué)生活中，張騁同學(xué)就對(duì)自己的未來有明確計(jì)劃，在體驗(yàn)豐富大學(xué)生活的同時(shí)要堅(jiān)持學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，爭取保研。他保持了自己在高中時(shí)期良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，堅(jiān)持六點(diǎn)起床、十點(diǎn)半睡覺，大學(xué)三年以來始終保持成績優(yōu)異，累計(jì)在圖書館學(xué)習(xí)時(shí)長達(dá)4600小時(shí)，最終以前三學(xué)年專業(yè)第四的優(yōu)異成績順利保研本校。

勤奮是會(huì)“傳染”的，在張騁同學(xué)的帶動(dòng)下，圖書館變成室友們經(jīng)常相見的地方，回到宿舍的時(shí)間更多是一起交流白天遇到的新鮮事以及探討學(xué)習(xí)上的心得體會(huì)。吳孟龍和吳駿聰感觸頗深，“剛上大學(xué)時(shí)，我們參加社團(tuán)和部門活動(dòng)較多，學(xué)習(xí)上感到有些吃力，張騁和王月剛經(jīng)常和我們分享他們在學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)，尤其是王月剛說學(xué)習(xí)要制定清晰的目標(biāo)然后分階段、有計(jì)劃地去完成，我們也慢慢找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法”。

飲水思源，我們對(duì)母校愛得深沉

自大一得知化工學(xué)院作為“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”的試點(diǎn)學(xué)院之一，有一顆種子便在王月剛和張騁的心里悄悄發(fā)芽，他們深知只有非常優(yōu)秀的本科生在大二學(xué)年才有資格申請(qǐng)，一旦入選就意味著他們可以在本校接受全程導(dǎo)師指導(dǎo)，提前一年進(jìn)行研究生課程學(xué)習(xí)并開展研究。

王月剛和張騁互相幫助，默默努力，在大二學(xué)年以優(yōu)異的成績順利入選“拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”。在“保外熱”的背景下，兩位同學(xué)在大二學(xué)年就明確自己要在本校接續(xù)完成本碩博學(xué)業(yè)。他們說：“在大一上專業(yè)概論課的時(shí)候，我們就了解到化學(xué)工程與技術(shù)是國家級(jí)一流學(xué)科，在教育部審核評(píng)估中獲評(píng)A+，足以見得學(xué)科實(shí)力非常雄厚，經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，我們真切感受到學(xué)校濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和雄厚的師資力量，我們對(duì)自己的專業(yè)非常熱愛，并且渴望更深入地研究。”

吳孟龍和吳駿聰對(duì)自己未來規(guī)劃來得要晚一些，通過對(duì)專業(yè)課的深入學(xué)習(xí)和相關(guān)學(xué)科競賽的深度參與，他們也選擇繼續(xù)留在華東理工大學(xué)攻讀碩士研究生。

四位同學(xué)都找到了適合自己的發(fā)展道路，他們相信在未來的學(xué)習(xí)和研究中，會(huì)繼續(xù)努力、不斷進(jìn)步，為自己的夢想和未來奮斗。

圖片說明：從左至右依次是張騁、王月剛、吳孟龍和吳駿聰

篤行致遠(yuǎn)，讓優(yōu)秀變得更加全面

大學(xué)期間，寢室四人都積極參與各種競賽和社會(huì)工作，這些經(jīng)歷不僅豐富了他們的大學(xué)生活，并讓他們的優(yōu)秀變得更加全面。

王月剛積極參加各項(xiàng)學(xué)科競賽，積極用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐能力，獲“天正設(shè)計(jì)杯”第十七屆全國大學(xué)生化工設(shè)計(jì)競賽三等獎(jiǎng)和第六屆全國“互聯(lián)網(wǎng)+化學(xué)反應(yīng)工程”課模設(shè)計(jì)大賽三等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。張騁主動(dòng)發(fā)揮自己的學(xué)科優(yōu)勢，在學(xué)院和班級(jí)擔(dān)任“小講師”，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生成功“脫困”。吳孟龍對(duì)化學(xué)和工程非常熱愛，曾獲第七屆中國大學(xué)生Chem-E-Car性能競賽二等獎(jiǎng)，充分將化學(xué)知識(shí)和工程思維有效結(jié)合。吳駿聰積極投身志愿服務(wù)工作，尤其是在上海疫情攻堅(jiān)戰(zhàn)期間總能看到他服務(wù)同學(xué)的身影，獲“抗疫先鋒”志愿者榮譽(yù)稱號(hào)。

四年的大學(xué)生活即將結(jié)束，迎接他們的將是同一校園不同階段的學(xué)習(xí)生活。四位同學(xué)都表示非常期待，希望可以在未來科研的道路上探索前沿技術(shù)，勇攀科學(xué)高峰，面向國家戰(zhàn)略和社會(huì)發(fā)展需要，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的高素質(zhì)人才，為加快建設(shè)科技強(qiáng)國貢獻(xiàn)自己的力量。他們表示，如果可以的話，希望研究生期間還可以成為室友，讓優(yōu)秀繼續(xù)成為一種習(xí)慣并且延續(xù)下去。