5·25心理健康日

今天是5月25日，全國(guó)大學(xué)生心理健康日。“5·25”即“我愛(ài)我”的諧音，心理健康的第一條準(zhǔn)則就是認(rèn)識(shí)自我、接納自我，只有做到了愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。大學(xué)生心理健康活動(dòng)周已在全國(guó)各大高校普及，在我校更是一年一度的盛典，旨在宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，普及建設(shè)和諧社會(huì)、和諧校園、和諧心靈的理念，為大學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)、提高心理承受能力的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育，更好地“為黨育人、為國(guó)育才”。

5月19日下午，華東理工大學(xué)第三十八屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)暨心理情景劇大賽在諸多校內(nèi)外專家領(lǐng)導(dǎo)、300余名觀眾同學(xué)的熱烈喝彩中落下了帷幕。化工學(xué)院參賽作品《戰(zhàn)義的戰(zhàn)疫》以總分第二的優(yōu)異成績(jī)斬獲二等獎(jiǎng)，并榮獲單項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)最佳編劇獎(jiǎng)。

心理情景劇大賽是通過(guò)對(duì)心理劇技術(shù)的恰當(dāng)使用，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生自編、自演解決心理問(wèn)題的一種心理團(tuán)體輔助方式，也是化工學(xué)院思政教育引發(fā)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)全員、全過(guò)程、全方位育人的具體展示平臺(tái)。

什么是社會(huì)責(zé)任感？什么是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)？怎樣由面對(duì)困頓坎壈時(shí)的怯懦與茫然變得勇敢而堅(jiān)持？與同學(xué)們共同探討并分享這些問(wèn)題正是化工學(xué)院創(chuàng)作心理劇《戰(zhàn)義的戰(zhàn)疫》之初衷。

己亥年年末，新冠疫情暴發(fā)。故事的主角戰(zhàn)義的父母作為醫(yī)療人員奔赴前線。然而隨著父母的遠(yuǎn)行，縈繞在他心頭是的對(duì)病毒的恐懼、無(wú)依無(wú)靠的茫然。但是在父母的榜樣與鼓勵(lì)下，他克服恐懼走出家門，以一名志愿者的身份切實(shí)地幫助他人，承擔(dān)了自己的社會(huì)責(zé)任、實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值、勇敢堅(jiān)毅地克服了困難。

化工學(xué)院為此次心理劇做出了充分地準(zhǔn)備：為了更加貼合心理劇宣揚(yáng)心理知識(shí)的初衷，劇本多次進(jìn)行大部分調(diào)整，大量劇情的刪減與新增劇情的加入，不僅考驗(yàn)了編劇對(duì)于故事連貫性與完整性的把控，更意味著已經(jīng)熟悉了原先劇本的演員們不得不從頭練起。

如何通過(guò)語(yǔ)調(diào)和表情的調(diào)整來(lái)引起觀眾的共鳴？如何設(shè)計(jì)動(dòng)作才不會(huì)在舞臺(tái)上顯得笨拙僵硬？許許多多的問(wèn)題既是他們進(jìn)步路上攔路虎，也是通往更好演出的墊腳石。在編劇夜以繼日的工作下，劇本第二天便嶄新出爐；同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)取老師們的悉心教誨，日復(fù)一日地操練著表演技巧，深夜里寂靜的大活卻常常能傳來(lái)他們最動(dòng)情的對(duì)白。每一次的排練不是完成任務(wù)的敷衍，而是代表著不忘初心的堅(jiān)持和取得進(jìn)步的喜悅。

最后再次恭喜他們?cè)谛Ｐ睦砬榫皠〈筚愔腥〉昧硕泉?jiǎng)的佳績(jī)！也希望同學(xué)們能夠積極地參與到加下來(lái)的心理月活動(dòng)中，學(xué)習(xí)并普及基本的心理健康相關(guān)知識(shí)，與心相伴，攜“理”同行！